近日，“浙南紅都少年成長(zhǎng)計(jì)劃”紅色研學(xué)課程正式開(kāi)班，這是浙南(平陽(yáng))抗日根據(jù)地舊址以紅色研學(xué)賦能“大思政課”建設(shè)的創(chuàng)新之舉，讓常態(tài)化的紅色教育滋潤(rùn)青少年心靈。

4月13日，“浙南紅都少年成長(zhǎng)計(jì)劃”紅色研學(xué)課程開(kāi)班。

　　紅色研學(xué)作為近年來(lái)興起的寓教于游的綜合實(shí)踐活動(dòng)形式，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展以紅色文化為載體的研學(xué)旅行活動(dòng)，將革命傳統(tǒng)教育主題轉(zhuǎn)化為學(xué)生感興趣的活動(dòng)主題，讓孩子們通過(guò)親歷感悟、實(shí)踐體驗(yàn)、行動(dòng)反思接受紅色洗禮。以往“紅色研學(xué)熱”往往集中在建黨、建軍、國(guó)慶等重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，此次平陽(yáng)推動(dòng)紅色研學(xué)教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化，將積極貫徹落實(shí)這一革命傳統(tǒng)教育新形式的現(xiàn)實(shí)需要。

　　創(chuàng)新教學(xué)方式。作為“浙南紅都”“浙江延安”，平陽(yáng)有光榮的革命傳統(tǒng)，也承載著無(wú)數(shù)厚重的紅色記憶和可歌可泣的英雄史詩(shī)。怎樣用好豐富紅色資源，把紅色傳統(tǒng)、紅色記憶、紅色基因根植于青少年心中？

　　通過(guò)緊密結(jié)合研學(xué)路線，講解員們?cè)O(shè)計(jì)了豐富的講授內(nèi)容，利用好現(xiàn)實(shí)情境，以沉浸式、啟發(fā)式教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)參與感。展館內(nèi)詳實(shí)的思政講解、珍貴文物，讓紅色歷史鮮活起來(lái)；課堂上激昂的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、青春誓言，回蕩在浙南紅都的群山萬(wàn)壑間，如同一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神對(duì)話，讓學(xué)員們?nèi)ジ形蛳容叺呢S功偉績(jī)和不朽精神，在探尋紅色根脈中汲取奮進(jìn)力量。

　　精心設(shè)計(jì)課程。浙南紅都在紅色研學(xué)課程的設(shè)計(jì)上也下足了功夫，現(xiàn)已開(kāi)發(fā)《爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年》《紅歌嘹亮，初心傳揚(yáng)》《光影憶崢嶸，紅心永向黨》《學(xué)唱紅色民謠》《紅軍小道，徒步體驗(yàn)》《一針一線憶崢嶸，親子共制紅軍鞋》《紅色小信使的傳遞》《紅色記憶奇妙之旅——探秘浙南革命火種的故事》《紅領(lǐng)巾大闖關(guān)：浙江省一大的秘密任務(wù)》《一面了不起的旗幟》等精品公益課程，未來(lái)將持續(xù)拓展英烈精神傳承、非遺文化研習(xí)、社會(huì)實(shí)踐教育等多元課程體系，構(gòu)建多層次紅色育人場(chǎng)景。

　　有專家認(rèn)為，溫州市紅色景點(diǎn)還可以嘗試探索“紅色+”的融合發(fā)展模式，比如應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等科技手段，讓歷史場(chǎng)景生動(dòng)再現(xiàn)，使紅色歷史“活”起來(lái)；通過(guò)農(nóng)耕野趣等精品線路，將紅色文化與自然風(fēng)光、民俗體驗(yàn)相結(jié)合；借助新媒體平臺(tái)，推出線上詩(shī)誦會(huì)、革命英烈手跡展等，線上與線下的聯(lián)動(dòng)，拓展紅色旅游的時(shí)空邊界；觀看紅色實(shí)景演出、參與主題沉浸式體驗(yàn)、購(gòu)買相關(guān)數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品等等，將紅色文化與地方非遺、現(xiàn)代消費(fèi)方式相結(jié)合，使紅色故事與當(dāng)代的生活融合在一起，全方位提升紅色研學(xué)、紅色旅游吸引力。