從巴基斯坦來中國一年半時(shí)間，留學(xué)生習(xí)金學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能：直播。這項(xiàng)技能是在浙江鄉(xiāng)村學(xué)的。近日，他又和來自俄羅斯、意大利等國家和地區(qū)的十多名同學(xué)一起，來到海鹽縣秦山街道“上課”。

　　這堂開在田間地頭的“課”，由海鹽縣與浙江工商大學(xué)共同開設(shè)，串聯(lián)起永興、豐山、北團(tuán)等鄉(xiāng)村，讓留學(xué)生深度感受民俗文化、農(nóng)耕活動(dòng)等，沉浸式體驗(yàn)中國鄉(xiāng)村的魅力、中華文化的傳承�！白x懂中國，鄉(xiāng)村是必要一課，期盼留學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所悟，更期待他們?yōu)橹型馕幕�交流架設(shè)一座新的橋梁。”浙江工商大學(xué)浙江省文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研究院副院長叢天落說。

　　“這是中國最大的核電科技館，簡直太酷了！”一下車，習(xí)金就打開抖音直播，用流利的中文與粉絲互動(dòng)。前幾次來海鹽鄉(xiāng)村“上課”時(shí)，他發(fā)現(xiàn)不少游客用直播的方式吆喝好風(fēng)景，便嘗試著加入中國直播大軍，已經(jīng)收獲了上千名粉絲。

　　“中拴腰”“踏步翻身”……在豐山村文化禮堂，來自俄羅斯的斯年向海鹽滾燈非遺代表性傳承人王國忠討教了幾個(gè)新招式，他打算在即將到來的浙江省外國留學(xué)生中華才藝展演上“放大招”。海鹽滾燈是國家級(jí)非遺，斯年第一次接觸時(shí)就被“迷倒”了。去年，在村里跟著師傅王國忠學(xué)了幾堂課后，斯年便回學(xué)校組建起一支十多人的留學(xué)生滾燈隊(duì)。“我想把俄羅斯的服飾、踢踏舞等元素融入海鹽滾燈。”斯年覺得，這樣的“混搭”表演一定很酷。

留學(xué)生在海鹽縣秦山街道山村體驗(yàn)農(nóng)活。海鹽縣委宣傳部供圖 

　　如今，這些在中國上學(xué)、生活的留學(xué)生，不再只是鄉(xiāng)村振興的旁觀者，他們在“鄉(xiāng)村課堂”的各種實(shí)踐中，被中國鄉(xiāng)村欣欣向榮的景象所感染，逐漸成為新的參與者。

　　得知永興村村民顧慧琴家中庭院要改造，來自馬來西亞的張哲和幾位中國同學(xué)在村里住了兩天，發(fā)揮設(shè)計(jì)特長，針對(duì)“庭院功能分區(qū)不夠”等需求，花了1個(gè)多月時(shí)間，為顧慧琴量身定制了一份庭院改造方案。在這一過程中，張哲也被“中式美學(xué)”吸引。在他看來，村里建筑都以吉祥、祈福等為主題，寄托著村民對(duì)生活的美好愿景，也是中國人民對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視和傳承。

　　目前，海鹽“鄉(xiāng)村課堂”已開展10余次活動(dòng)，來自20多個(gè)國家和地區(qū)的200多名留學(xué)生參與。