“幼兒曹，聽教誨。勤讀書，要孝悌。學謙恭，循禮儀。節(jié)飲食，戒游戲……”10月28日上午，陣陣清脆的童聲從市陽明小學傳習樓傳出。402班班主任陳澤勝以陽明先生96字家訓《示憲兒》為開篇，開啟了每周一次的地方教材課程教學。

同學們正在朗讀《示憲兒》

　　今年9月，在余姚市積極踐行“陽明文化進校園”的基礎上，全省首批優(yōu)秀先賢地方專題教育材料《浙江優(yōu)秀先賢教育叢書》發(fā)布。叢書共13卷26冊，遴選了浙江省歷史上有較高知名度、較強代表性，并在現(xiàn)今仍有較大影響力的思想大家、文化名家，圖文并茂地展示先賢生平事跡、學術思想、價值理念、道德規(guī)范等內容。按照三至八年級學生使用需求，叢書分小學版“走近”系列、初中版“品讀”系列，其中余姚市編寫余姚先賢王陽明、黃宗羲共2卷4冊。

　　經(jīng)浙江省中小學教材審定委員會審核通過后，《浙江優(yōu)秀先賢教育叢書》納入浙江省中小學地方專題教育材料目錄，由浙江人民出版社出版發(fā)行。10月上旬，市教育局第一時間將叢書投入全市中小學使用，各校組織相關教師熟悉書本內容、理解編寫意圖，根據(jù)學生認知特點開展教學，并利用地方課程引領學生感受先賢風范、涵養(yǎng)家國情懷。

陳澤勝帶領同學們學習《示憲兒》

　　“同學們，當面對他人錯誤的思想或行為時，當面對正義和邪惡的斗爭時，你會選擇怎么做呢？”當天，陳澤勝和學生一起翻開《走近王陽明》，學習第七課“朝堂直諫”。王陽明為什么要向皇帝直接諫言？他在朝堂直諫后遭遇了什么？面對迫害，他是怎么做的？帶著這些問題，孩子們閱讀文章、相互討論、踴躍發(fā)言，極大地激發(fā)了學習的興趣和熱情。學生王梓軒深有感觸地說：“學習了今天的內容后，我明白了陽明先生是一個有原則、有志向的人，他在利益面前不受誘惑，遇事沉著冷靜，對我的啟發(fā)很大�！�

　　作為執(zhí)教老師，陳澤勝對《浙江優(yōu)秀先賢教育叢書》給予了很高的評價：邏輯清晰、內容全面、層次豐富。以《走近王陽明》為例，該書包含“立志成圣”“心路歷程”“忠國立功”“講學立言”四個主題單元，每單元后設有古跡研學，每課中有故事閱讀、閱讀分享、知識鏈接等板塊，還有精心設計的問題、提示和豐富的實踐活動指導�！皩W生通過這本書了解陽明先生的生平事跡，在潛移默化中拓寬知識視野、提高人文素養(yǎng)、形成優(yōu)良品性�！标悵蓜俦硎�，她將和學生一起共鑒先賢智慧，從叢書中汲取更深厚更強大的精神力量。