“在寫‘第一視點’報道中，你是怎么做到既有感情又有理論？在宣講中如何平衡？”

　　“‘第一視點’報道的標題特別新穎，我想請問老師，我們在準備宣講稿時如何起一個好標題？有沒有技巧可以分享？”

　　“現(xiàn)在都強調(diào)用戶導向。宣講怎么像‘第一視點’報道那樣，做到用戶喜歡？”

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　　互動環(huán)節(jié)，提問停不下來。4月20日，浙江省青年理論宣講骨干培訓班上，臺上老師剛作完解答，就有學員迫不及待拋出新問題。

　　4月20日，2024浙江省青年理論宣講骨干培訓班開課第二天現(xiàn)場。省委宣傳部供圖

　　開設理論宣講培訓班，是浙江培養(yǎng)打造高素質(zhì)理論宣講人才隊伍的“常規(guī)動作”。培訓年年有，次次有新意。今年，主辦方精心籌備，“第一視點”成為培訓最亮眼元素。

　　浙江是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要萌發(fā)地。浙江二十余年來的實踐探索彰顯了科學思想的巨大魅力，用浙江的發(fā)展實踐來講好黨的創(chuàng)新理論是浙江宣講工作的落點所在。如何讓理論傳播走“新”又走“心”，困惑著許多青年宣講員尤其是90后、00后宣講員。

　　“第一視點”成為破題關鍵之一�！暗谝灰朁c”是浙江推出的新思想宣傳品牌。去年8月開始，在省委宣傳部指導下，浙報集團、浙江廣電集團開設“第一視點”專欄，通過創(chuàng)新新聞報道方式，循跡溯源，深入講好習近平總書記的故事，闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想，呈現(xiàn)浙江貫徹“八八戰(zhàn)略”的生動實踐。目前欄目共刊發(fā)40余篇主題稿，傳播量超9億次，已成為當下大眾了解浙江發(fā)展、學習新思想的一個重要窗口。

　　此次培訓，“第一視點”相關稿件匯編成冊，成為學員的重要教材之一。作為授課導師出現(xiàn)的“第一視點”欄目稿件主創(chuàng)人員，更是贏得高人氣。

　　當天第一個上臺分享的浙江日報全媒體深度報道部主任助理沈晶晶，參與過多篇“第一視點”欄目稿件采寫。對于怎么講好總書記的故事、講好浙江故事，在半年多的摸索中，她已有自己的心得。

　　“關鍵就是要抓好典型故事、典型人物，同時把親身經(jīng)歷放進去。”她分享了采寫余村稿的經(jīng)歷。安吉余村是習近平同志首次提出“綠水青山就是金山銀山”科學論斷的地點，家喻戶曉。

　　老典型怎么講出新故事？又如何超越過去的報道？七分靠采，三分靠寫。她和同事在余村蹲點調(diào)研了兩周，采訪了至少三四十人，才掌握了一些生動細節(jié)。

　　“寫的過程還要打開格局，不僅僅是寫一個村�！彼�說，余村代表的其實是浙江乃至中國綠色發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的故事，“要寫出一篇好的宣講稿，這些‘第一視點’的采寫經(jīng)驗值得借鑒。”

　　“宣講，本質(zhì)是觀點和內(nèi)容輸出�！闭憬�衛(wèi)視新聞中心創(chuàng)研部副主任蔣錸的開場直切主題。在她看來，一個好的宣講一定是高質(zhì)量的輸出。

　　參與“第一視點”報道，她的收獲是“講故事比一般地講道理更吸引人�！�

　　這也是她想和臺下的青年宣講員們重點分享的。做宣講和做宣傳一樣，怎么講好故事，是留下觀眾的關鍵所在。結(jié)合參與制作的《第一視點丨讓城與鄉(xiāng)比翼齊飛》《第一視點丨民之所盼我必行之》等視頻報道，她進行了案例分析。

　　“今年是浙江統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展20周年，浙江建立健全為民辦實事長效機制20周年，這些視頻報道都可以成為你們接下來宣講的內(nèi)容和素材�！笔Y錸表示。

　　精彩的分享，讓不少學員直呼干貨滿滿。

　　提問環(huán)節(jié)，大家踴躍舉手，問題一個接一個。兩位老師或分享自己感受或傳授經(jīng)驗技巧，一一回應作答。

　　兩個多小時轉(zhuǎn)瞬而逝。下課了，兩人仍被學員們的熱情包圍。來自慶元的宣講員朱琳鵬第一時間申請?zhí)砑恿松蚓ЬУ奈⑿�，“課堂內(nèi)容來不及記，回去還要再消化吸收。有了老師微信，接下來也能第一時間學習‘第一視點’最新文章�！�

　　去年剛參加工作的長興鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部張諦，對蔣錸分享的有關平安主題報道印象深刻，“短短幾分鐘，實際是兩個機位拍了一天的成果。做好宣講，把故事講好，我們也需要在一線下足功夫。”

　　“宣講不是理論的復讀機，也不是朗讀器，理論宣講如何入腦入心？就是要生動，要與你有關，與我有關，要寫實，要真實，才能有啟發(fā)和共鳴�！�00后talker、浙江大學研一學生王思晨說，從寫到講，“第一視點”已經(jīng)為理論宣講作出了生動示范。

　　據(jù)悉，此次全省青年理論宣講骨干培訓班將持續(xù)至4月22日。期間，來自全省各地的青年宣講員們還將參與面對面互動式宣講技巧培訓、聆聽由專家學者及省內(nèi)外優(yōu)秀宣講名師帶來的專題分享、進行實地考察調(diào)研等一系列的培訓，進一步提升理論宣講素質(zhì)和技能。