今年，杭州第19屆亞運會火炬?zhèn)鬟f溫州站活動舉行，共有170名火炬手參與接力傳跑。其中，第110棒火炬手鄭小俠為眾多學生及其家長所熟知，他是甌海中學的一名教師，從教25年來，對學生、對班主任工作、對教育事業(yè)傾注了無限熱愛，堅持的“垂范教育”，生動而深刻地詮釋著師者的榜樣力量。

　　“教育的重點在垂范，而不在管理�！边@是他對德育工作的理解。在教育崗位上的辛勤付出，也讓鄭小俠收獲了諸多尊重和榮譽，先后獲得全國五一勞動獎章、全國模范教師、浙江好人等榮譽。

　　25年班主任“專業(yè)戶”，將高三生活繪成“彩色”

　　1999年8月，從溫州師范學院(現(xiàn)溫州大學)畢業(yè)后，鄭小俠走上了三尺講臺。從教25年，當了25年班主任，在眾多學生眼里，鄭小俠不僅是一位“熱愛工作，富有激情”的授課教師，更是激勵他們奮力前進的學習榜樣。

　　“課本知識可以通過教學去傳授，但個人品質(zhì)的塑造就不能簡單地通過口頭來說教。我認為教育根本的途徑在于垂范，而非管理�！痹诮虒W實踐中，鄭小俠更多的是選擇用許多生活中的小細節(jié)去影響學生，而很少用嘴上的大道理去教育學生�！罢Z言有時候是最為‘蒼白無力’的，而行動往往最直擊人心，達到事半功倍的效果。”

　　從教25年來，鄭小俠從未缺席過一次早自習。學校要求學生晨跑期間，無論酷暑寒冬，他堅持每天5點多起床，站在操場入口，用飽滿的朝氣和熱情的笑容迎接每一位學生；當班級里學生成績退步或犯了錯到操場上“罰”跑時，他會陪著學生跑完每一圈。其中，一位學生在他的影響下，成功戒除“手機癮”，此后認真學習完成逆襲。

　　迄今為止，鄭小俠帶了16個高三班級。在學業(yè)繁重的高三生活里，他努力把它打造成“彩色”，在培育優(yōu)秀品質(zhì)的同時，也給孩子們留下美好的記憶�！耙�用學生自身的進步和變化來驅動。當離自己的夢想越來越近，做自己追夢的事，那一定不會太苦的。”鄭小俠分享了其中的“訣竅”。

　　一年積極影響十萬人，點燃學生、教師勵志夢

　　打開鄭小俠的微信朋友圈，“一年積極影響十萬人”的個性簽名內(nèi)容令人印象深刻。

　　為什么會有這樣的愿景？鄭小俠坦言，在過去20余年，從省教壇新秀到省特級教師，再到全國五一勞動獎章，他幾乎拿到了作為一名教師可以獲得的所有榮譽，“我更愿意把教師比喻為‘燃燈人’，點燃學生、點燃社會的希望。現(xiàn)在，除了培養(yǎng)優(yōu)秀的學生外，我還想影響一批與我有相同教育理念的教師，一起參與并成為垂范教育的踐行者和傳播者�！�

　　基于20余年班主任工作實踐，鄭小俠出版《做一位優(yōu)秀的班主任》等作品，擔任十余個公益講師團講師，主持十個鄭小俠名師工作室，足跡遍布新疆、阿壩等地，引領了一大批優(yōu)秀班主任成長。數(shù)據(jù)顯示，鄭小俠迄今在省內(nèi)各校已舉辦1000余場講座，甚至多次送教到新疆阿克蘇、四川阿壩、內(nèi)蒙古呼倫貝爾等邊遠地區(qū)。

　　在疫情期間，鄭小俠開出系列網(wǎng)課，利用互聯(lián)拓展教育工作的物理邊界。其中，一場生命教育點贊600多萬，一場理想志向教育點贊500多萬，一場家庭教育獲贊400多萬。高考后他還做了許多志愿填報的公益講座，其中高考揭榜夜的直播，每年40多萬人在線上收看。

　　路雖遠行則將至，事雖難做則必成。鄭小俠相信，在“一年積極影響十萬人”的路上，會越走越順，志同道合的同路人也將越來越多。