中國是文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠流長。講文明、懂禮儀、有禮節(jié)是大學生成長成才的需要，也是大學生走向社會、進行交往的基本素養(yǎng)。中國計量大學是我國計量、標準、質(zhì)量、市場監(jiān)管和檢驗檢疫領域唯一的一所高等院校，也是世界上唯一一所以計量命名的高等院校。學校始終堅持把“要牢牢抓住老本行”“以特色教育服務浙江省特色經(jīng)濟發(fā)展”作為辦學的根本遵循，確立“精思國計、細量民生”的校訓，把“計量”特色全方位滲透于學校文化建設全過程。學校把禮儀道德教育貫穿思想政治教育始終，培養(yǎng)大學生良好的文明禮儀習慣，以“禮”育人，以“儀”化人，全面提高大學生的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，打造具有“計量味”的“有禮校園”。

　　課程建設以“禮”育人

　　中國計量大學圍繞立德樹人根本目標，充分發(fā)揮課堂教學主渠道、主陣地作用，深入推進思政課程與課程思政在禮儀道德教育上同向同行。一方面讓禮儀元素融入思政課程，推進思政課程建設。將禮儀文化教育引入、融入形勢與政策課等課程，通過闡述文化自信源自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、禮儀制度與社會主義核心價值觀建設、發(fā)揮禮儀導向規(guī)范作用踐行社會主義核心價值觀、做文明有禮大學生等專題，以及現(xiàn)場學習互動演練大學生日常禮儀，加深學生對禮儀文化的學習了解和實踐運用。另一方面讓思政元素融入禮儀課堂，豐富課程思政的教學內(nèi)容。學校開設“現(xiàn)代禮儀”“社交禮儀”“公關禮儀”“商務禮儀”“商務與外事禮儀”“商務禮儀與談判”“舞蹈形體”等課程，讓學生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，讓學生掌控基本的談吐、舉止、衣飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行動習慣，做高雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。同時，充分挖掘禮儀課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源和元素，加強和推進“以禮育人”，真正發(fā)揮禮儀文化教育“增素養(yǎng)、提自信、強能力、促成長”作用，增強高校思想政治教育的親和力、吸引力和感染力，不斷提升禮儀文化教育和思想政治教育實效。

　　第二課堂豐富有“禮”

　　中國計量大學以學生喜聞樂見、易于接受的方式，加強禮儀道德教育，提升教育實效。師生自編、自導、自演的我國第一部系統(tǒng)反映中國計量文化的原創(chuàng)音樂舞蹈史詩《千秋計量》自2018年開演后，逐步實現(xiàn)演出常態(tài)化，入選2023年度浙江省高校原創(chuàng)文化推廣行動作品。持續(xù)12年傾力打造“中國文化節(jié)”，獲教育部“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動特色展示項目。積極開展“非遺進校園”活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和國學藝術，提升學生的文化自覺和文化自信。積極組織開展世界互聯(lián)網(wǎng)大會志愿者、聯(lián)合國世界地理信息大會志愿者和杭州亞運會賽會預錄用志愿者的禮儀培訓，不斷提升青年學生的志愿服務能力和禮儀文化意識，學校多次榮獲志愿服務突出貢獻先進集體。常態(tài)化開展“交通文明崗”志愿服務，不斷營造文明禮儀氛圍，每年累計參與志愿服務3000余人次，已持續(xù)開展20年。利用“五四青年節(jié)”“世界計量日”等重要節(jié)日，舉辦“計量文化節(jié)”等活動，進行愛國愛校的文明禮儀教育。把誠信教育作為新生入學教育的重要組成部分，貫穿大學教育的始終，通過誠信小品比賽、誠信主題辯論賽、演講比賽、主題團日活動等，倡導誠信之風。注重感恩與奉獻精神教育，開展“感恩季”系列活動，通過“計量·心跡”我與量大的100個心動瞬間征集、“計量·印跡”主題征文等活動培養(yǎng)學生感恩意識。加強服務與奉獻精神教育，開展公益勞動、社區(qū)服務、愛心支教等社會實踐和志愿服務，著力培養(yǎng)學生的服務奉獻意識和社會責任意識，使學生在躬身實踐中感受和踐行文明禮儀，學校多次榮獲大中專學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動全國優(yōu)秀單位。不斷拓展文明禮儀教育空間，依托“省級青年文明號”計量博物館、計量校史館和馬克思主義研究與傳播中心開展主題宣講活動，培養(yǎng)和塑造學生的人文精神，積極推動文明禮儀教育內(nèi)化于心、外化于行。“‘精思國計細量民生’——‘計量文化’育人體系的構建與實施”入選教育部2021年高校思想政治工作精品項目。

　　日常管理規(guī)范講“禮”

　　“計量”強調(diào)“做人講原則”、“做事講規(guī)范”。在教育學生學習文明禮儀知識的同時，學校引導學生在生活中不斷體驗和感悟，并主動踐行，把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行動習慣。從2009年開始，學校實施《學生行為量化考核管理辦法》，將思政理論課與學生日常教育相結合，把學生在日常生活中的表現(xiàn)和行為納入課程管理，形成了特色化的學生行為考核體系。安全用電、搞好個人衛(wèi)生、不遲到早退、不亂扔垃圾、不影響他人的正常學習和休息……看似瑣碎的規(guī)定，卻給了學生們劃下了一條最基本的道德品質(zhì)合格線，讓他們在潛移默化中受到了教育，形成自律嚴謹、腳踏實地的好習慣�！耙环忠簧�托思想品德底線，行為實踐考評促育人成才”入選浙江省高校實踐育人示范載體名單，“新時代高校‘3+X’思想政治教育實踐育人模式的探索與實踐”入選教育部第一批高校思想政治工作精品項目。2012年開始，學校開展寢室文明建設，發(fā)揚“我做主、我來建、我快樂、我成長”的“四我”精神，是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好生活和品德行為習慣的又一重要舉措。

　　模范引領崇賢尚“禮”

　　通過教師模范行動引領文明禮儀。加強師德師風建設，學校官微開設“杏壇先鋒”專欄，報道全國首批高校黃大年式教師團隊——中國計量大學生物計量與檢驗檢疫團隊，為珍稀瀕危野生動物撐起“保護傘”的徐愛春教授，援疆教師王璟、郭風雷等教師典型，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，在理想信念和價值追求上引領學生形成正確的價值取向、自覺的行為規(guī)范和高雅的行為方式。通過選樹優(yōu)秀學生典型輻射身邊同齡人。官微開設“量像”專欄，報道學校優(yōu)秀學生先進事跡，發(fā)表作品81個，科學網(wǎng)、潮新聞、學習強國等國家級、省級平臺對榮獲個人三等功的李一凡、見義勇為的“國家獎學金特別評審獎”獲獎人陳舒昂、“中國大學生自強之星”旦增德列等學生的優(yōu)秀事跡進行報道。充分發(fā)揮老專家、老模范、老教師、老戰(zhàn)士、老領導等“五老”人員的作用，在教育部關工委“讀懂中國”活動中屢獲佳績，學校多次榮獲優(yōu)秀組織獎。學校每年開展勞動教育月活動，聘請黨的十九大代表、全國勞動模范周明娟等勞模為導師，引領廣大學生爭做社會主義核心價值觀的踐行者。充分發(fā)揮離退休教師余熱，組建“弘揚紅船精神”工作室、‘銀輝耀黨’講師團，離退休教師用自己的親身經(jīng)歷在全國開展百余場宣講。原創(chuàng)歌曲《百年輝煌》被納入全國高校思想政治工作網(wǎng)《百年珍貴記憶——全國高校慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年原創(chuàng)精品檔案》�！对賱�(chuàng)百年輝煌》獲中國教育電視臺、中國教育網(wǎng)絡電視臺、教育之江等媒體報道。