增進國際理解，胸懷天下

　　從單純的英語學科建設到特色校園文化的構(gòu)建，從簡單的“對外交流”到系統(tǒng)的“國際化”，衢州二中都基于一個辦學理念——培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才。1995年，學校與美國明尼蘇達州雷德溫市開始教育交流項目。近30年來，衢州二中漸漸摸索出了自己的國際理解教育課程：借助友好城市、國際組織合作、海外夏(冬)令營等平臺，以講臺為陣地，以科研為手段，以國內(nèi)外大事件為契機，以活動為載體，創(chuàng)建教育國際交流陳列室，以期達到拓寬師生的國際視野，培養(yǎng)師生的國際意識，增進師生的國際情懷，提高師生的外交能力的目的。學校是世界名中學聯(lián)盟精英獎學金基地學校，國家漢辦“漢語國際推廣中小學基地”，省教育廳“外國留學生教育基地”。

　　創(chuàng)設綠色校園，情系低碳

　　校園樹木種類達170多種，其中名木古樹19棵，百年以上的有8棵，樹齡最長170余年。良好的生態(tài)環(huán)境，吸引了成千上萬只不同的鳥類在校園棲息繁衍，給校園增添了不少生機。優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境得益于一代代二中人“植綠、護綠、愛綠、興綠”的優(yōu)良傳統(tǒng)。學校每年利用各種紀念日拓展科學知識，舉行“綠色行動實驗班”授牌和“節(jié)儉寢室”評比活動，指導學生積極開展環(huán)保方面的研究性學習，發(fā)揮學�！扒嗄曛驹刚摺钡淖饔�，把綠色低碳教育納入正常的教學管理，從而讓每位師生成為綠色低碳生活的倡導者、宣傳者、實踐者。學校榮獲全國生態(tài)教育示范學校、省生態(tài)文化基地、省綠化先進單位、省綠色學校等稱號。

　　培育個性特長，創(chuàng)新思維

　　作為衢州市“兩創(chuàng)”課題實驗學校、衢州市創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地的唯一承辦學校，學校精挑細選了各學科精英和金牌競賽教練組成競賽輔導團隊，常年與北大、清華、國科大、浙大等高校保持密切聯(lián)系，與省內(nèi)外知名金牌教練互通交流，已形成完善且暢通的培育渠道，創(chuàng)新與學科競賽處于全省頂尖高中行列，一批學生通過學科競賽和自主招生被北大、清華、國科大、復旦、上海交大等頂尖高校錄取。2018年北大清華自主招生500強高中排行榜中，衢州二中有12位學生入圍北大、清華自主招生，位列全省第4，全國第45。

　　借助生涯(心理)教育，助力發(fā)展

　　學校在原心理健康輔導中心的基礎上率先成立生涯指導中心，將生涯指導和心理健康輔導提到同等重要的地位。指導中心設有心理咨詢室、生涯咨詢室、測評室、放松室、宣泄室、小團體輔導室、心理專用教室、生涯專用教室等功能室，并在各班電子班牌上開通“智慧生涯”系統(tǒng)。生涯指導中心成立以來，除繼續(xù)高標準提供心理健康課程、個案心理咨詢、心理健康講座等活動外，在生涯指導上也成效顯著。過去一年共舉辦高校進校園講座近40場，與近30所高校簽訂優(yōu)質(zhì)生源基地協(xié)議，舉辦衢州二中學生走進浙大、港中深、華中科技大學、武漢理工大學、溫州醫(yī)科大學等活動。組織學生參加生涯小報設計、個人生涯設計、我的一百元等活動，讓學生在活動中認知自我、體驗專業(yè)、了解社會，進而實現(xiàn)對未來的規(guī)劃。