校園不僅是學(xué)習(xí)文化知識的課堂，更是樹人樹德之地。校園文明創(chuàng)建也是社會文明創(chuàng)建的重要組成部分。去年以來，海鹽在全縣各中小學(xué)校開展文明校園創(chuàng)建活動，讓文明之花馨香馥郁，讓文明之風(fēng)拂潤校園。

　　海鹽的文明校園創(chuàng)建活動按照“班子建設(shè)好、道德教育好、陣地建設(shè)好、教師隊伍好、校園文化好、學(xué)校環(huán)境好”等“六個好”標(biāo)準(zhǔn)及其考核細(xì)則進(jìn)行，推動文明校園創(chuàng)建工作落細(xì)落實，務(wù)求取得實效。

　　文明校園的創(chuàng)建，每位師生都是主角。在推進(jìn)文明校園創(chuàng)建過程中，全縣各學(xué)校堅持價值引領(lǐng)，廣泛參與，設(shè)計了豐富多彩的文明主題教育活動，如“文明餐桌，光盤行動”活動，讓文明從餐桌開始，學(xué)生午餐時，做到文明用餐，用餐前布置好餐桌、清洗好餐具；盛餐時保持安靜，吃多少盛多少；用餐時不講話，用餐后及時清理等，通過活動讓孩子們學(xué)會“文明餐桌，光盤行動”。還有“抽屜整理，文明活動”比賽，通過比賽讓學(xué)生們明白整理的重要性，保持抽屜的干凈整潔也是文明的表現(xiàn)。很多學(xué)校還開展了講文明故事比賽，學(xué)生們結(jié)合自己身邊的好現(xiàn)象，通過故事的形式來宣傳文明。

　　全縣各學(xué)校的教師們積極參與“文明出行我先行”出行勸導(dǎo)活動，輪流來到負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行交通值勤，圍繞“禮讓斑馬線”“文明過馬路”“有序停放車”三大重點，教育引導(dǎo)行人改變交通陋習(xí)，形成文明出行的良好風(fēng)尚，維護(hù)交通秩序。

　　為了讓家校形成合力，學(xué)校還開展“小手拉大手文明一家人”主題活動，讓每個家庭都能參與到文明城市的創(chuàng)建活動中來，促進(jìn)家庭文明教育，通過家校合力，讓家長們成為創(chuàng)建文明校園的同行者。

　　海鹽緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以提升學(xué)校文明程度為目的，健全工作機制，著力解決校園建設(shè)管理中存在的問題，提升學(xué)校文明程度。海鹽縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，通過文明校園創(chuàng)建活動，使師生道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)明顯提高，講文明、踐禮儀、守道德在學(xué)校蔚然成風(fēng)，使校園文化內(nèi)容健康、格調(diào)高雅，校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進(jìn)一步改善。

　　今年6月，縣教育局組織人員對全縣21所申報學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場驗收考核，海鹽縣元濟高級中學(xué)校、武原中學(xué)、向陽小學(xué)等21所學(xué)校符合文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，被授予“縣級文明校園”稱號。

　　創(chuàng)建文明校園有利于推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長和學(xué)校全面工作的整體提升，它也正成為海鹽更多校園建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)動作，從而更好地起到示范輻射作用。